Proposition de résolution | Doc. 12149 | 27 janvier 2010

L’opportunité d’utiliser des manuels communs dans le réseau éducatif européen

Signataires : M. Rafael HUSEYNOV, Azerbaïdjan, ADLE ; M. Igor CHERNYSHENKO, Fédération de Russie, GDE ; Lord David CHIDGEY, Royaume-Uni ; M. Mike HANCOCK, Royaume-Uni, ADLE ; M. Mladen IVANIĆ, Bosnie-Herzégovine, PPE/DC ; M. Jan KAŹMIERCZAK, Pologne, PPE/DC ; M. Haluk KOÇ, Turquie, SOC ; Mme Elvira KOVÁCS, Serbie, PPE/DC ; Mme Lilja MÓSESDÓTTIR, Islande, GUE ; Mme Christine MUTTONEN, Autriche, SOC ; M. Ivan POPESCU, Ukraine, SOC ; M. Lluís Maria de PUIG i OLIVE, Espagne, SOC ; M. Amadeu ROSSELL TARRADELLAS, Andorre, ADLE ; Mme Jadwiga ROTNICKA, Pologne, PPE/DC ; M. Valeriy SUDARENKOV, Fédération de Russie, SOC ; M. Mehmet TEKELİOĞLU, Turquie, PPE/DC ; M. Tuğrul TÜRKEŞ, Turquie, GDE ; Mme Özlem TÜRKÖNE, Turquie, PPE/DC ; M. Egidijus VAREIKIS, Lituanie, PPE/DC ; M. Emanuelis ZINGERIS, Lituanie, PPE/DC

Cette proposition n'a pas été examinée par l'Assemblée et n'engage que ses signataires.

L'éducation est un des moyens les plus efficaces de consolider l’intégration actuelle et future entre les peuples d’Europe.

L’utilisation de manuels communs pour un certain nombre de matières importantes dans les pays européens contribuerait à la fois à renforcer l’intégration du système éducatif européen et à favoriser la connaissance mutuelle des peuples d’Europe et leur unification du point de vue des qualités intellectuelles et morales.

L’histoire, la littérature et la culture des pays d’Europe sont enseignées dans les collèges et les lycées européens. Les manuels étant préparés sur la base de conceptions et d’approches spécifiques, les savoirs dispensés aux jeunes générations peuvent être très variables d’un pays à l’autre. Certaines pages de l’histoire d’un pays d’Europe, qui présenteraient un intérêt du point de vue du développement européen commun, restent inconnues des élèves d’autres pays européens ; de même, certaines œuvres classiques qui ont marqué profondément l’histoire de la littérature et de l’art dans un pays donné sont inconnues hors de ses frontières.

L’une des dimensions essentielles des manuels envisagés pour l’espace européen commun devrait être de viser à se donner pour cadre les moments qui rapprochent les peuples d’Europe.

Le Conseil de l’Europe peut jouer à cet égard le rôle de coordinateur éminemment respecté parmi ses Etats membres.

Pour appliquer cette idée, les actions suivantes sont recommandées :

• charger la commission appropriée de l'Assemblée d'approfondir cette question et définir les principes des manuels communs ;
• organiser par l’intermédiaire de l’Assemblée parlementaire un colloque spécifique qui réunirait des experts réputés des différents Etats membres ;
• travailler dûment avec les Etats membres dans les domaines de compétence du Conseil de l'Europe.